La inteligencia artificial dejó de ser algo lejano. Ya no es tema de tech geeks ni de Silicon Valley. Hoy está metida directo en la rutina diaria de miles de estudiantes.
La encuesta nacional ‘Usos y percepciones sobre Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la Educación Superior en México’, realizada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) nos dice: que más del 60% de universitarios ya utiliza herramientas de IA generativa en su día a día académico.
Sí, más de la mitad.
Pero aquí viene el giro interesante: usarla no significa entenderla.
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El dato que cambia la conversación
El estudio revela que la IA generativa ya forma parte del entorno académico: 93% de estudiantes y 95% de docentes la conocen, y entre 69% y 73% dicen que ha mejorado su desempeño.
Ocho de cada diez estudiantes la usan para generar textos, mientras que también se emplea para imágenes (61%) y código (15%). Esto confirma que su adopción es alta, pero concentrada en usos prácticos y directos.
Además, no solo se usa para tareas técnicas. El 79% de docentes y el 82% de estudiantes cree que ayuda en procesos como la creatividad, el razonamiento y la reflexión.
Aun así, este crecimiento ocurre sin suficiente capacitación ni reglas claras, abriendo dudas sobre su uso ético y el impacto real en el aprendizaje.
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Una herramienta que apenas estamos entendiendo
Lo que se ve en este momento es apenas el inicio.
La adopción es rápida, pero el entendimiento va mucho más lento.
Y eso abre una oportunidad clara: quienes aprendan a usar bien estas herramientas desde ahora, van a tener ventaja. Porque la IA ya no es opcional, ahora es parte del juego.
